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科研和教学是高校发展的双翼，缺一不可。文章运用SPSS数据分析工具，基于皮尔逊相关系数，以我国高校评价体系中人才培养、科学研究等指标数据为研究对象，分析科研和教学的相关性，以及其在不同类型高校、高校不同教育阶段中的差异。结果表明，科研活动和教学工作之间呈现极强的正相关性，研究生阶段较之本科生阶段二者正向促进作用更强，自然科学研究对教学工作的促进作用强于社会科学研究，理工类学校二者正向促进作用较之其他类别高校更大。高校应高度重视科研和教学的相互促进作用，研教并举，融合发展，形成教书育人、科研育人的长效机制。
Abstract：[1]佚名.中共中央国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》[J].社会主义论坛,2017(3):4-5.
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基本信息:
DOI：10.16209/j.cnki.cust.2022.10.016
中图分类号:G644;G642
引用信息:
[1]程娟娟.高校科研与教学关系实证研究——基于皮尔逊相关系数的分析[J].中国高校科技,2022,No.410(10):46-52.DOI:10.16209/j.cnki.cust.2022.10.016.
基金信息:
2021年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“大数据驱动下高校应急管理心理危机干预提升策略研究”（2021SJA0435）