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在“双一流”建设对科研资源高效配置的迫切需求下，高校大型仪器设备开放共享面临资源扩容与效能滞后的矛盾。上海交通大学分析测试中心基于供需协同理论，构建“需求侧引导-供给侧改革”双向赋能体系，通过“需求采集-供给响应-效果反哺”的动态迭代机制，实现能力等级、操作权限与安全保障的精准匹配。重构体系后，在人才培养和资源共享方面都有大幅提升。研究表明，供需协同机制实现了需求分层激活与供给精准适配，为高校公共仪器平台提供了可复制的“制度-技术”耦合方案，助力科研基础设施从资源堆积向效能释放转型。
Abstract：[1]崔国印,刘芫健,邹梦玲.高校实验技术队伍定岗定编的逻辑与路径[J].实验技术与管理,2023,40(3):25 0-254.
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基本信息:
DOI：10.16209/j.cnki.cust.2026.01.001
中图分类号:G647
引用信息:
[1]朱娜.基于供需协同理论的高校大型仪器自主操作体系重构——需求侧引导与供给侧改革的双向赋能[J].中国高校科技,2026,No.449(01):5-9.DOI:10.16209/j.cnki.cust.2026.01.001.
基金信息:
2022年上海交通大学决策咨询课题(实验技术专项重点课题“)大型仪器培训考核体系的重构探索(”JCZXSJA2022-03); 中国高等教育学会“2024年度高等教育科学研究规划课题(”实验室管理研究重大课题“)基于内控视角的大型仪器设备开放共享信息化建设研究与实践(”24SY0101)
2026-01-25
2026-01-25