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随着世界进入知识经济时代，知识产权日益成为国家竞争力的核心要素和创新驱动发展的刚需。青年群体作为社会发展的中流砥柱与知识创新、技术创业的中坚力量，加强其知识产权素养的培育显得尤为重要。然而，审视当下高校教育体系，知识产权教育尚存在诸多不足，难以适应国家经济发展对于高层次、复合型知识产权人才的需求。基于此，文章聚焦于医科高校在“双创”背景下开展知识产权教育的现状及困境，旨在为医科高校优化知识产权教育提供实证依据与策略指导，以期推动医科高校培养更多具备良好知识产权意识、创新能力与实践能力的医学创新人才，进而为我国医疗卫生事业的进步与可持续发展贡献力量。
Abstract：[1]邱洪华.知识产权强国建设中的知识产权教育推进机制研究[J].知识产权,2016(10):89-93.
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基本信息:
DOI：10.16209/j.cnki.cust.2025.12.001
中图分类号:G644;R-4
引用信息:
[1]苟菲菲,朱禛,张议心,等.“双创”背景下医科高校知识产权教育的困境与对策[J].中国高校科技,2025,No.448(12):9-12.DOI:10.16209/j.cnki.cust.2025.12.001.
基金信息:
2023年度上海市教育科学研究项目“高校附属公立医院实施知识产权职前教育的探索研究（”C2023061）
2025-12-25
2025-12-25