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从知识-能力-素质视角探讨大数据管理与应用本科教育的发展现状与改革方向。以2024年软科中国大学大数据管理与应用本科专业排名前20名的学校为核心研究对象，从培养目标、毕业要求、学分设置和课程体系四方面进行系统分析，并结合2025年QS世界大学学科排名前10所国外高校的本科专业课程体系进行对比研究。目前，各高校在大数据管理与应用本科专业建设中仍存在专业类课程缺乏特色、实践教学环节投入不足以及对职业道德培养关注度低等问题。高校需在专业改革过程中推动办学特色与专业课程体系融合，加大实践教学与职业素养教育力度，从知识-能力-素质视角全面提升人才培养质量，为各行业发展输送高水平大数据人才。
Abstract：[1]钞小静,王宸威.数字经济影响经济高质量发展研究综述与展望[J].电子科技大学学报(社科版),2023,25(3):1-7,58.
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基本信息:
DOI：10.16209/j.cnki.cust.2026.05.002
中图分类号:G642;TP311.13-4
引用信息:
[1]张紫琼,谭泽,谭跃进,等.知识-能力-素质视角下大数据管理与应用专业发展研究[J].中国高校科技,2026,No.453(05):1-9.DOI:10.16209/j.cnki.cust.2026.05.002.
基金信息:
国家自然科学基金重点项目“智慧电商管理信息系统研究”（72131005）; 中国高等教育学会年度规划课题重点项目“数字素养教学资源库建设实践研究”（24CJ0305）
2026-05-25
2026-05-25