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全球城市化的挑战和人工智能（AI）的兴起，要求通过AI提高城乡规划教育的效率和质量。研究采用参与式观察和问卷调研的方法，探讨AI技术在城乡规划本科教育中的应用和效果。研究发现，当前城乡规划本科课程改革是由人工智能生成内容（AIGC）所驱动的人机协同教学创新，这包括课程内容创新、作业方式创新和评价体系创新。AIGC的驱动提升了学生的学习效率、质量和满意度，学生认为人工智能是其学习的工具、老师或朋友。研究展示了如何利用AI推动教学创新，为城乡规划教育发展提供了丰富的经验内容和总结。
Abstract：[1]龚岳,禤铃沂,孙珊,等.公租房公共设施空间可达性研究--以深圳为例[J].北京大学学报(自然科学版),2020,56(6):1113-1121.
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基本信息:
DOI：10.16209/j.cnki.cust.20250724.001
中图分类号:G642;TU984-4
引用信息:
[1]龚岳,赵捷,李彬,等.人工智能驱动下的城乡规划教学研究——以本科生专业理论课为例[J].中国高校科技,2025,No.447(11):9-16.DOI:10.16209/j.cnki.cust.20250724.001.
基金信息:
国家自然科学基金面上项目“多元愿望视角下人才迁移决策的时空演化和驱动机制研究”（42471275）; 教育部人文社科规划基金项目“移民网络视角下青年人才就业迁移的特征、影响机制与优化研究”（24YJAZH031）