主 管： 中华人民共和国教育部 主 办： 教育部科技发展中心 编辑出版： 《中国高校科技》杂志社有限责任公司 总编辑：张拥军(兼) 社 长：毛殊凡 执行总编：毛殊凡(兼) 法律顾问：北京市华泰律师事务所 编辑部：刘艳玲(主任) 薛 娇(副主任) 董 黛 终 审：毛殊凡
建立一流高校智库是我国高校服务国家发展的重要方向。文章以哈佛大学贝尔弗科学与国际事务研究中心的专家为研究对象,采用社会网络分析法、统计分析法、案例分析法等方法,从智库领导层、专家整体特征、专家个体特征三个层面,分析智库专家构成特点及其可能产生影响的人才政策因素。目前我国高校智库实力距离全球一流高校智库仍有差距,据此研究提出了放宽用人自主权、探索多行业"旋转门"机制、拓宽人才培养模式三点建议,以期为我国高校智库建设提供参考。
技术经理人作为科技成果转移转化的推动者,其在将研究成果转化为产品并推向市场的过程中发挥着不可替代的作用。上海技术转移从业人员培育体系建设走在全国前列,在分析上海技术转移从业人员职业化趋势的基础上,探讨技术经理人职业化进程中认识论上的争议,进而针对上海经验的反思提出制定统一规范和执业准则、整合培养渠道、落实国家政策的职业化重建等对策,可为技术经理人职业培育体系的重构提供新的思路。
高校哲学社会科学,正处于历史最佳的发展机遇期。占全国高校95%以上的地方高校是高校哲学社会科学繁荣发展的主力军,是区域哲学社会科学人才培养和服务地方高质量发展的重要主体。但地方高校哲学社会科学的发展,也正面临着资源投入不充分、不均衡,同质化发展而缺乏学科特色,人才队伍数量和质量不合理,社会服务能力与地区发展需求不匹配等困境。新时代地方高校,应紧扣国家和地方经济社会的发展需求,走小而精的特色化发展之路,通过引育并举的方式来建设高质量的人才队伍,建立名城名校融合发展的长效机制,从而推进哲学社会科学的稳定和繁荣发展。
当前高校科研管理中,仍存在过于重视绩效结果,"唯"论文、项目是从,忽视过程管理的现象。加快推进科研管理领域"放管服",给科研人员更多的主导权,改善科研人员自主创新的制度环境,不能只停留在政策文件之中。文章提出以公共服务和知识服务为两大核心能力,重新审视高校科研管理的内涵。在借鉴SERVQUAL等经典服务质量模型和测度方法基础上,开发了囊括保证性、公正性、移情性和外部资源性4个维度17个题项的量表,用以测量高校教师感知科研管理服务质量。
作为公共卫生领域突发事件的新型肺炎疫情,检验了我国高校治理体系与治理能力现代化建设成果,尤其对高校应急管理体制机制建设提出了新目标与新要求。同济大学通过组织分工扁平化、联动机制层次化、科研攻关聚焦化、学生管理差异化、数据管理精细化与功能职责模块化六大应对策略,为高校应急管理体制机制建设提供了实践经验。依据4R危机管理理论,从"缩减、预备、反应、恢复"四个方面对同济大学防控策略进行深入分析,以进一步探索与完善高校危机管理的实践方法与策略。
文章基于ESI和Incites数据库引文分析及跟踪,分析北京大学的22个学科布局及发展现状,在探讨其优势学科特征,高被引论文、热门论文与学科发展关系基础上,预测发展潜力最大的学科,即最有可能入围ESI世界前1%学科的学科——空间科学。通过对发文期刊分布、合作情况以及竞争机构情况的对比分析,分析北京大学唯一潜力学科空间科学与排名靠前的其他高校的差距,为北京大学建设一流大学以及建设一流学科的政策制定提供可靠依据。
对于一般应用型和产业开发性的科技项目的经济价值评价已经相当完备,但是对于基础研究类的项目却难以开展经济价值评价。对此,文章提出,具有潜在经济价值的基础研究类项目,可以从技术增加值与其产业增加值相结合的角度来分析,首先通过技术深度分析计算项目的技术增加值(TVA),然后通过估值法获得该项目潜在的经济增加值(EVA),在两者之间建立一定的映射模型,即可对进行中的基础研究项目进行经济价值评价。
文章采用可视化文献计量软件CiteSpace,以中国知网和Web of Science数据库收录的主题为"高校科研绩效评价"的文献为基础,对该领域的国内外研究力量、热点和趋势进行可视化分析。研究发现:高校科研绩效评价方法、模型、评价指标、评价体系构建为该领域的研究热点,"投入-产出"成为主流的高校科研绩效评价视角,定性和定量相结合的评价方法是该领域的主要研究趋势。今后我国高校科研绩效评价,应注重研究方法的交叉和融合,对"代表性成果"这一指标开展更深入的研究,构建符合我国高校特点的科研绩效评价体系。
全国职业院校技能大赛,不仅是一次职业教育教学成果的展示活动,同时也是一次职业教育教学的评价活动。文章在第四代教育评价理论基础上,采用内容分析法对2019年全国职业院校技能大赛的评价体系进行研究,得出其在评价主体、评价维度、评价方法、评价依据和评价功能等方面所具有情境性、多元性和发展性等特点。
高校课外活动对学生的沟通能力、领导力、创造性和自我提升力等具有显著的促进作用。为进一步发挥课外活动的育人功用,英国帝国理工学院自2011年开展学生主导-雇主关注的课外活动。该活动侧重学生在项目中的主导地位,强化了大学与雇主之间的联系,旨在促进学生在课外活动中提升就业能力。在实施过程中,该活动具有规范的运行流程、明确的参与人员、充足的资金支持,经过近十年的运行,取得了良好成效,对我国当前提升高校毕业生就业能力具有一定的借鉴作用。我国高校可以从扩宽课外活动范围、建立完善的运行机制、提高学生自主性、加强与企业合作等方面进行尝试与探索。
当前新经济蓬勃发展,对新工科人才提出了更高要求。但由于工科高校长期以来存在学科分化和专业细化的发展路径依赖,在人才培养方式变革上显露出"匠人气质"有余而"创新精神"不足的缺憾,这从根本上而言,与通识教育的缺失有关。吸收世界一流大学通识教育改革中的成功经验,结合我国工科高校自身的基础与现实处境,发挥通识教育的助推作用,能够更好地促进工科高校特色化"双一流"的内涵建设。
人才是资源型省份推进高质量转型发展的关键资源。文章将资源型地区转型发展需要的人才分为创业人才、创新人才和技工人才三类,分别阐述其作用,并由立足资源型地区加强人才培养的内在需求角度,从知识、素质和能力三方面,系统归纳了资源型地区所需人才应当具备的基本素养,并着重构建了包含内层目标螺旋、中层提升螺旋和外层践行螺旋等的三层次螺旋人才培养新模式,以期为资源型地区推进人才培养模式改革提供借鉴。
通过对S省参加第四轮学科评估的五所高校调研发现,学术动机、学术品质、导师影响,以及学科建设和学术环境等科研实践因素,能够显著影响公共管理学科研究生创新能力的提升,并产生协同培养效应。但是,这些要素在不同学科评估等级的高校之间差异显著,多数普通高校的研究生协同培养作用尚未得到有效开发。基于此,文章认为应打破高等教育资源的行政化配置模式,在高校内部维度,实现校院两级多学科的综合交叉融合;在校际维度,实现跨校育人机制的协同;在校社维度,实现学科与社会科研实践资源的有序共享。
产教融合是应用型本科高校转型发展的内在需要,是提升应用型人才培养质量的有效途径。常熟理工学院探索以"学生为中心、职业为导向、能力为本位"的应用型人才培养模式,构建"融合发展、人才联动、资源共享、课程共建"的人才培养共同体,提出了协同制定人才培养方案、培育双师双能型师资队伍、打造协同育人新平台、协同构建应用型课程体系的实践路径,为其他院校提供借鉴。
在教育部提出全面推进新工科、新医科、新农科、新文科的"四新"建设背景下,新医科作为四新之一,其人才培养关系到"健康中国"战略目标的实现。文章从新医科培养周期、师资力量、评估体系、实验室建设、教材资源五大方面剖析了新医科人才培养面临的关键问题,并结合部分高校医学院新医科建设的探索与实践,分析了目前我国高校在新医科人才培养方面的现状,提出了一系列具体措施,包括:优化课程体系;构建校与校、校与企交叉培训体系,打造优质师资队伍;分层化、多元化、动态化评价新医科人才;探索共建、共享实验室模式;开发高质量课程资源与教材等等。
学校教育与工作实践"两张皮"现象较为普遍,高校与企业如何协同育人成为亟待解决的问题。哈工大与航天二院共建工信部校企协同育人示范基地,在组织管理、育人机制、质量保障、培养方案和成果转化等方面,进行积极地改革探索;在职业理想、校企导师、企业游学、实践平台、实践项目和实践教学等方面,开展育人实践。通过探索实践,以期解决理论教学与工作实践相脱节的问题,而协同育人示范基地取得的工作成效,也为同类型院校提供了可资借鉴的经验。
产教融合有利于促进产业链、教育链的融合发展,产教融合创新联盟是实施产教融合创新深化发展的重要途径。在群体智能视角下分析产教融合与产教融合创新联盟的多维耦合,发现开放式、网络化、链条式产教融合创新联盟,分别与自组织、自适应、多样性的产教融合相耦合。通过完善机制、整合信息、多重共建等方面,构建开放式、网络化、链条式的产教融合创新联盟,促进产教融合的深化发展。
职务科技成果混合所有制改革于2016年率先在四川展开,以西南交通大学等20所高校院所为试点,开展职务发明知识产权归属和利益分享制度改革。文章选取四川省20所高校并分为试点组和对照组,从改革前后高校的专利数量、结构、技术领域、转化以及专利质量等方面的发展趋势及变化,进行定量统计与比较,揭示改革前后的高校专利发展状况,并以西南交通大学为典型个案进行深度挖掘。研究发现,实施改革以后,高校职务发明专利成果的披露数量快速增加,高校的专利转化发生积极变化,但高校间专利质量变化及差异不明显。最后,文章提出了进一步优化改革的对策与建议。
"双一流"建设为高校在新时期的发展提供了难得的机遇,专利成果作为高校基础创新能力最核心的部分,已被高校视为反映自身科技优势与创新能力的重要指标之一。文章以南京林业大学为研究主体,从专利申请趋势、专利发明人、专利合作情况等多个维度进行分析,发现南京林业大学专利发展,还存在发明专利偏低、专利质量偏低、专利转化率不高等问题。对此,应通过提高专利申请质量,拓展专利技术领域,加强专利运营建设,优化专利制度体系,加速打通科技成果转化的"最后一公里",为"双一流"高校建设提供支撑与参考。
地方高校与地方经济紧密结合,能够充分发挥在人力资源、软硬件设备等方面的巨大优势,开展与高校科技成果转化绩效评价相关的研究,将对科技成果转化效率的提升起着重要促进作用。然而,科技成果转化绩效评价问题本质上是一种多准则决策问题,具有指标属性多样化、难以确切测度的特点,目前国内尚未有系统全面的综合评价方法。通过在科技成果转化绩效评价研究中引入"发展性"的概念,突出前期人力、资本等因素在提升科技成果转化质量评价方面的作用,构建高校科技成果转化发展性绩效评价指标体系,利用变异系数法确定指标权重,并基于所选取的指标采用多准则VIKOR法对样本高校进行综合排序,提出对地方高校科技成果转化绩效科学合理的评价方法,可为地方高校科技成果转化活动的开展提供重要的参考。
大学科技园作为承接高校科技成果转化和技术转移的平台之一,是促进产学研合作,推动区域经济社会创新发展的重要力量。北京科技大学国家大学科技园从组建成果转化队伍、整合优质成果资源、完善科技成果评价体系、搭建成果转化桥梁等方面进行了一系列的探索与实践,为其他大学科技园提供了可资借鉴的经验与举措。
国家对科技成果转化的评价和激励政策,目前过于侧重于狭义的"科技成果的转化",拘泥于专利、著作权、专有权等国家颁证的成果形式,忽视了大多数科技成果转化以四技服务合同形式存在的现实,降低了真正把论文写在产品上的科研人员的获得感。要充分调动科研人员投身科技成果转化的积极性,以创新驱动发展,除了要破除"唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项"外,还急需破除"唯专利"的思想。
<正>上世纪80年代,与我国传统的应试教育相对应,产生了素质教育概念。其目标是为了提高整体国民素质,其教学思想是结合受教育者身心的发展规律,构建全新的教育体系,促使受教育者在德、智、体、美、劳各方面都得到全面发展,从而提高国民的科技文化、思想道德、生产技能和身心素质,使受教育者成为会学习、会做人、会审美、会创造的社会主义改革事业接班人。在国家的大力实施下,素质教育理念在教育领域深深扎根,并且通过30多年的
<正>随着时代变革、经济发展和科技进步,新媒体技术逐渐应用在社会各个领域并发挥着重要作用。新媒体的发展为教育领域带来了新的知识、信息和技术。职业院校的招生规模和数量正在日益扩大,在此形势下,职业院校应积极认识教育管理方面存在的不足之处,抓住新媒体技术的优势,促进职业教育在人才培养目标、课程开发、教学内容及教学方法等方面实现全面变革。从这一背景出发,职业院校结合新媒体特点研究职业教育管理,探索建立全新的教育机制具有现
<正>在社会经济文化快速发展的今天,高校要想适应时代发展的步伐,提升自身服务现代化建设的水平,开展符合大学生时代特征的创新创业教育,并协同其他学科(如思政教育)开展教育教学实践探索,已成为高等教育发展的必然之路。《大学生创新创业教育教程》(上海交通大学出版社出版,张钱等主编)理论内容丰富,并具有较强实用性、专业性、针对性。该书数据详实、结构完整、层次鲜明,各章节衔接得当,理论阐述详略得宜,整体结构明朗清晰,
<正>信息时代的到来,高校传统思政教育遭受巨大冲击,学生创新能力培养因此受到牵连。基于此,各高校应顺应时代发展趋势,借助线上空间建立现代化思政教育体系,实现强化学生创新能力培养的目标。本文将结合《高校思想政治教育和创新创业教育协同育人研究》(马俊平著,中国水利水电出版社2018年5月出版)一书,分析线上空间思政教育模式的构建,探索提升学生创新能力的有效途径。
<正>近年来,世界各国之间的贸易经济竞争愈演愈烈,大大提高了社会市场对技术人才的需求标准,这对高职院校学生而言既是机遇也是挑战。面临当今市场对人文素质的高标准,高职院校强化传统文化教育工作尤为关键。中华传统文化是中华民族的智慧成果,也是中华文明立足于世界文明的坚实基础。高职院校思政教育中传统文化的融入,对高职学生的职业技能培养与综合
<正>进入21世纪,知识经济贸易的全球化进程加快,知识产权已变成各国互相竞争的主要战略资本,对推动社会经济发展有重要作用。随着信息技术的发展和普及,网络原生数字资源知识产权出现在大众视野。网络原生数字资源,指仅以数字形式存在并产生于网络环境的原创数字资源。作为信息资源的组成部分,其知识产权保护现状和策略受到信息资源建设部门和相关领域研究者的重视。《知识产权保护与管理》一书,
<正>在经济日益兴盛的当下,社会对应用型人才的需求持续扩大,因而高校应及时地对教育进行改革创新,以顺应时代发展。高数知识不仅应用于解决数学科目问题,还广泛运用于其他学科,关乎国家科技人才的培养,因此探究高校数学教育改革与创新的方式,对该专业的教育及人才培养和社会发展有重要意义。为探索高校数学教育改革与创新,笔者研读了由万武主编的《高等数学学习指导》
<正>基于信息不对称以及专业分工不同,学校与教师之间表现出一种委托代理关系,这种关系建立在一种双方约定的行为契约上,这种契约具体的体现于教学管理制度。它为教师的教学行为构建了实践框架,在这种契约下,教师应该遵照框架约定履行管理制度中所规定的教师应该行使的职责。但是,一些教师在执行制度过程中,基于自身利益考量,常常表现出一些不合规、不合理的行为,这就在很大程度上降低了学校教学管理制度的权威性和有效性,进一步影
<正>大数据技术已深入到我们生活、工作的多个领域。恰当地运用统计学基本方法和原理,处理海量原始数据的大数据技术,更好地服务于顶尖科技研发、重大国计民生及大众日常事务等,已成为当前大数据时代的统计学核心任务。刘强编著的《大数据时代的统计学思维:让你从众多数据中找到真相》(中国水利水电出版社,2018年5月版)是一本统计学入门书籍,也是一本面向对大数据感兴趣的读者的科普书
<正>学习动机是影响和激励学生进行学习活动的心理因素,它是在一定条件作用下,个体自身的内在要求与学习行为的外在诱因相协调,形成鼓励、激发、维持学生学习行为的动力因素。但学生学习动机形成的诱因是多样的,产生的效果也不同,这就需要厘清学习动机产生的原因、激发学生外语学习动机的机制、学生外语水平差异性等,是否会影响学习动机激发等问题。
<正>翻译人才是我国与其他国家交流沟通的重要桥梁,是我国实行对外开放,促进我国与其他国家友好合作,进一步推动经济发展的得力助手。因此,培养出一批高素质的英语翻译人才尤为重要。英语翻译教学是培养英语翻译人才的重要途径,积极开展高职英语翻译及教学研究,对培养优秀英语翻译人才至关重要。翻译是将一种语言表达的意思,完整、准确地转化为另一种语言的语言活动。然而,这种转化并非机械、简单的转化,需要以翻译
<正>随着现代教育理念的不断深化和科学技术的日益发展,加强对科技英语语言的认识和掌握基本的翻译技巧显得尤为重要。与非科技类英语相比,科技类英语在词义、语法、句法等方面具有自身独特的属性,翻译者进行翻译时需遵循相应的翻译理论,并将理论合理地应用于科技英语的翻译实践中。由王苗撰写,冶金工业出版社出版的《功能翻译理论与科技英语翻译策略研究》一书,主要针对现代科技英语翻译及科技英语翻译的策略,进行了科学化、系
<正>拓展训练是一种跨多个学科专业的针对性体能训练模式,其理论核心包含心理学、教育学、人体学、组织行为学等学科理论。在实践形式上,拓展训练往往以体能训练为主,受教育者通过参与精心设计的实践训练活动来实现多方面素质提升,例如完善人格、培养审美情趣、磨炼意志、培养团队协作意识等,更重要的是,拓展训练是一种体验式体育教学,受训者没有学习任务、考试的压力,只需要全身心参与到训练的各个环节,在潜移默化中实现体育教学目标。高校大学生群体学习能力强,精力充沛,但是在
<正>纪录片是影视艺术创作领域有争议的一种类型。在高校影视制片教学管理视域内,教育工作者主要通过参照、对比的形式来界定纪录片概念内涵,如"纪实性与编撰性""真实性与虚构性""主观性与客观性"等,力图为纪录片创作构建一个接近完美的范式。但事实上,如果回归"纪录片"一词提出者约翰·格里尔逊的解释:纪录片是"对现实的创造",在纪录片创作层面的相关争议就迎刃而解了。纪录片之外的故事片、艺术片等均
<正>平面广告课程是视觉传达设计专业的核心课程之一,其特点在于综合性、时效性和创新性。随着社会需求与发展形势的变化,高职院校平面广告课程的教学模式和教学理念应当改革创新、与时俱进,重视教学内容与实际应用的有效结合。对学习平面广告课程的学生而言,需培养其综合素质、实践能力和职业技能,提高创新性思维与独立设计能力。由王菲主编,中国人民大学出版社2012年出版的《广告学概论》,围绕广告与广告学、广告未来发展等
<正>随着高科技时代到来,三维技术逐渐出现在大众视野中,并因其立体感强、效果逼真、成品数据精准等特点,发展成为新兴技术。我国动画产业发展势头十分迅猛,动画制作技术水平明显提升,这使得社会对动画专业人才培养的要求越来越高。本文结合《动画概论》一书,根据三维技术在动画专业的实际应用情况,分析传统三维建模教学中的问题,探索科学、合理的解决方法,促进三维建模教学模式的创新改革。
<正>在当前我国高等教育改革背景下,地方院校如何促进音乐教育创新发展,提升音乐人才培养效率成为重要关注点。本文结合《生态学视阈下的高校音乐教学设计》一书,研究地方院校音乐人才教育现状,探讨适用于现代教育需求的音乐人才培养教育模式,以提高地方院校音乐教育整体质量水平。由杨晓著,化学工业出版社2019年10月出版的《生态学视阈下的高校音乐教学设计》一书,从生态学角度深入分析了我国高
<正>西安交通工程学院是经教育部批准,陕西省唯一一所以轨道交通类专业为主的普通本科高等院校。学校是中国职教学会轨道交通专业委员会唯一民办院校理事单位;"中俄交通大学校长联盟—中国轨道交通应用技术人才培养联盟"成员单位;中国城市轨道交通协会会员单位。学校坐落在西安市鄠邑区,西邻唐代京城长安著名的风景名胜渼陂湖畔,被誉为"关中山水最佳处"。学校占地面积623亩,校舍建筑总面积24.9万平方米。学校建有2.97万平方米的图书馆,馆藏纸质图书80万册,电子图书66万种。