- 苏里;李桂花;
30余年的改革开放不单使我国的经济水平得到快速发展,在科技方面亦得到了长足的进步。当今世界经济竞争的本质是科技实力的竞争,亦是科技资源外溢效应的竞争,能够最大限度地发挥科技资源外溢效应的国家必然会通过科技推动发展成为强国。当前,我国正处于发展的关键期,而当前科技体制中诸如设备使用效率低下、经费分散浪费、企业融资困难,人才流动阻滞培养低效、缺乏共享与协调等一系列影响科技资源实现优化配置的深层次矛盾却在改革进程中日益凸显,阻碍着我国科技资源外溢效应的发挥,限制了我国综合实力和国际竞争力的提升。化解这些矛盾的方法,可以从完善科技资源市场化运作的机制、疏浚科技人才流动与生存环境、建立专门的科技资源协作机构三个方面入手,协调科技资源各要素并激发其外溢效应,使得物尽其用人尽其能,发挥科技资源效用的最大化。
2015年03期 No.319 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:146 ] |[下载次数:285 ] |[引用频次:7 ] - 李玉;
以CNKI的中国学术期刊网络出版总库和中国引文数据库为信息源,采用文献计量学方法,选取山东省7所新建本科院校在升本之后的2008~2014年间国内发表的核心期刊论文,进行发表时间、著者、期刊和被引统计分析,再通过与6所对比高校进行发表论文数量和质量的比较分析,揭示新建本科院校的科研现状。
2015年03期 No.319 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 452K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:179 ] |[下载次数:161 ] |[引用频次:3 ] - 康庆业;
高校科技文化是最为先进的文化部分,具有强大的教育功能,具有传播的优势条件与有利环境。加强高校科技文化传播,对提高全民族的科学文化素质、建设有中国特色社会主义和谐社会、弘扬中华民族优秀传统文化、提高国家"软实力"具有深远的历史意义和重要价值。高校科技文化的传播应突出中华民族文化中富有价值的部分,应和中国的改革开放和发展相结合,应注重人与自然的和谐共生。在高校科技文化传播中,教师的作用是第一位的,因此要加强师资队伍建设。要充分利用高校教育活动这一有利条件,在科学文化教育、社会人才培养及各种科技文化交流中进行深入、广泛的科技文化传播。
2015年03期 No.319 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:134 ] |[下载次数:163 ] |[引用频次:0 ] - 马若昊;
目前高校科研团队创造力并不容乐观,团队中个人能力比较薄弱、缺乏科研引领的带头人等,严重影响了高校科研产出效率。要想提高创造力,必须构建结构合理的科研团队,建立有效的科研创造力激励机制,促进团队成员创造力发展,提倡团队创造力进取精神,塑造崇尚创造力的组织文化环境。
2015年03期 No.319 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:166 ] |[下载次数:268 ] |[引用频次:2 ] - 田天;
科技咨询业作为我国新兴的知识服务性产业,在经济社会发展中有着十分重要的作用。我国科技咨询业在机构建设、社会影响、管理体制和监督机制等方面存在诸多问题。基于我国咨询产业的现状,结合国际上一些成功的发展经验,建议应建立以高校科技人员为咨询主体,为企业提供咨询的长效体制,这将有助于改善我国咨询业的现状。
2015年03期 No.319 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:155 ] |[下载次数:142 ] |[引用频次:2 ]
- 封家福;张知贵;肖隆祥;康慕云;
高职教师横向科研能力对高职院校的发展具有重要意义。影响教师横向科研能力的主要因素包括教师缺少科研时间、缺少科研氛围、缺少科研平台以及社会资源,企业的规模以及企业领导的理念等。高职院校应通过组建科研团队,开展科研活动;加大投入,校企合作搭建科研平台;行业主管部门牵线搭桥以及激励机制的建立等措施来提升高职教师科研团队的横向科研能力。
2015年03期 No.319 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 452K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:133 ] |[下载次数:385 ] |[引用频次:5 ] - 陈洁瑾;
校企合作在创新创业教育中具有重要地位。校企合作可以激活创新创业教育生态,改善师资队伍、学训载体、锻炼平台和文化氛围。高职院校可以从组织支持体系、分层培养体系、评价反馈体系入手,构建基于校企合作的创新创业教育体系,不断提高创新创业型人才的培养质量,充分发挥其在创新型国家建设发展中的重要作用。
2015年03期 No.319 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 239K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:202 ] |[下载次数:1249 ] |[引用频次:43 ] - 张浩;
发展职业教育,需要各方面予以保障,其中政策保障是最重要的一个方面。我国高职教育现行政策中的主要问题是:市场机制的政策取向难以推进高职教育的良性发展,以就业为导向的办学方针难以培养高级技能人才,公共办学经费保障不足,有些具体的政策制定和政策实施有失公允。为完善我国高职教育政策保障,建议:明确"以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为本位"的办学方针,加大公共财政支持的力度,完善高职教育经费保障体系,进一步做好国家教育实验区建设和示范性高职院校建设。
2015年03期 No.319 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:151 ] |[下载次数:192 ] |[引用频次:0 ]
- 庄三舵;朱红斌;屠兢;
常州科教城现代工业中心是国家和江苏省财政重点支持的区域综合性共享型实训基地,也是全国高教园区中第一家集教育、科技和社会共享为一体的大型开放性公共平台,其"内外开放,资源共享"的理念、"共建、共有、共管、共享"的建设与管理运行思路、"理事会—管理中心—项目管理团队"的三级管理运行体制、"政府专项、学校共筹、企业投入、自我造血"的经费筹措方式,为区域共享型实训基地的建设与管理运行提供了可借鉴的范本。
2015年03期 No.319 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 453K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:156 ] |[下载次数:267 ] |[引用频次:6 ] - 彭自成;郑吉春;周忠;
行业院校建设高水平特色型大学,要从国家综合国力建设的高度认识大学的时代使命和责任;要以结构化思维厘清有特色、高水平大学的多层次、多维度内涵;要以科学辩证的眼光看待大学的跨越式发展和转型升级;要以国际化战略推动与国际学术标准接轨,以世界学术前沿动态指导大学科研,提升特色型大学的国际学术竞争力;坚持"大学科"理念,以全面创新为动力,推动大学创意化发展。
2015年03期 No.319 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 239K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:127 ] |[下载次数:260 ] |[引用频次:2 ] - 陈兴禹;刘亚东;张波;恽建涛;
加强高校科技服务平台的开放共享建设,对促进区域经济和社会发展具有重要作用。创新机制体制、整合实验室资源、加强科技平台资质建设,发挥高校科技资源的优势和溢出效应,将有利于高校科技平台更好地服务于"政产学研",进而融入到区域创新体系乃至整个国家创新体系建设中去。
2015年03期 No.319 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:164 ] |[下载次数:150 ] |[引用频次:0 ] - 贺岚;
随着我国社会主义市场经济的不断完善,国内外各领域的人才竞争日趋激烈。高校作为担负人才培养任务的社会公益机构,需要在体制机制方面进行相应的改革与创新,变革传统的人事管理模式,激发人才活力,提高人才效益,以适应高校办学事业的发展需求,促进高校办学职能的全面履行。
2015年03期 No.319 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 452K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:149 ] |[下载次数:222 ] |[引用频次:1 ] - 夏秋;
国家现代职业教育发展战略进一步明确了应用型人才培养的重要地位,对高校师资建设提出了新的要求。高校教师队伍目前在结构和能力方面的缺失,难以适应加快应用型人才培养的节奏,改变这种局面的路径有三条:国家的政策支持,包括落实政策、推出标准;高校的措施引导,包括优化结构、强化培训;教师的知行跟进,包括认准趋势、做好功课。
2015年03期 No.319 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 240K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:180 ] |[下载次数:321 ] |[引用频次:8 ] - 高巧艳;
课题型教育教学模式是以培养提升大学生的专业能力和创新发展精神,提高其实践能力和研究能力为目标的教学模式,但这种模式目前还存在选题把握不准确、课题缺乏创新性、价值取向不全面等问题。因此,改革创新课题型教育教学模式的相关环节和策略,构建专业化和科学化的价值取向,创新整合多元化的教育模式与方式迫在眉睫。
2015年03期 No.319 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:139 ] |[下载次数:75 ] |[引用频次:0 ] - 承小科;
我国高校的良好管理及发展离不开人力资源管理的发展建设。高校人力资源管理目前还存在规范化管理的不适应性、薪酬制度不平衡等问题,因此,高校人力资源管理应在正规化的基础上向人性化管理上转变,以此促进高校的全面、健康、可持续发展。
2015年03期 No.319 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:114 ] |[下载次数:137 ] |[引用频次:0 ] - 肖纯凌;李荣梅;李舒音;吴静怡;赵宇丹;
科研和教学是高校发展的两条生命线,基于办学定位的不同,教学型地方医学院的科研和教学不仅需要协同发展,更重要的是将科研积累应用于教学实践,实现科研对教学有规划、有侧重、有实效的引领和促进。教学型地方医学院校应从战略高度整合优势资源,建构教学维度、科研维度、管理维度的三维立体交互模式,全力打造协同创新的整体合力,形成科研、教学、管理等全校参与、共同驱动的联动机制。
2015年03期 No.319 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 454K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:137 ] |[下载次数:272 ] |[引用频次:3 ]
- 杨为群;李勇江;
<正>2010年,教育部发布了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,提出将创新创业教育课程纳入大学生课堂教学,同时全面实施"本科教学工程"——国家级大学生创新创业训练计划。2012年,教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》也指出,要加强创新创业教育和就业指导服务,把创新创业教育贯穿于人才培养全过程。2013年8月,李克强总理在兰州大学调研时提出"大学生既要创新也要敢于创业",对高校开展创新创业教育提出了新的要求。2014年,在夏季达沃斯开幕式上李克强总理再次强调:
2015年03期 No.319 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 452K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:154 ] |[下载次数:993 ] |[引用频次:21 ] - 尹翔;郗芙蓉;
高校对创新创业型人才培养的趋重不仅是高等教育改革的必然,也是服务社会、转变经济方式以及促进产业结构升级的需要,将对民生的改善与保障、建设创新型国家、提高民族创新力及竞争力产生极大的促进作用。高校教育在理解创新创业人才培养内涵的基础上,应针对创新创业教育进行准确定位,更新育人观念,并着力构建完整的大学生创新创业人才培养体系。
2015年03期 No.319 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:296 ] |[下载次数:2706 ] |[引用频次:117 ] - 邓喆;
科学与艺术是人类认识客观世界的不同方式,彼此是相辅相成、不可分割的。科学精神与艺术素养都是当代创新人才必须具备的重要素质构成,是创新人才培养中非常重要的教育内容。为此,必须深刻理解科学精神与艺术素养的内涵及关系,认识科学精神与艺术素养对创新人才培养的重要性,并在专业教育中加强科学精神的培养及艺术素养的形成,以塑造出创新人才完整、健全的创造性人格品质。
2015年03期 No.319 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 239K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:170 ] |[下载次数:399 ] |[引用频次:5 ] - 陈小玲;钱翀;
近年来,随着我国教育改革事业的飞速发展,针对高等教育体制、模式等方面的改革也在不断深化,加之社会价值取向发展的日趋多样化,我国的高等教育正逐步由"精英教育"向"大众教育"转型,国内各一流高校生源扩招比例总体上呈现逐年上升的态势,加之一些民办院校、三本院校和高职高专院校也在逐步崛起,规模不断扩大,历年来高校毕业生的人数不断上升,社会人才的竞争也愈加激烈,高校毕业生的就业形势也变得更加复杂严峻。因此,如何于在校期间有效提升大学生就业能力,帮助大学生更好实现就业也成为了社会迫切关注的重点问题。
2015年03期 No.319 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 240K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:158 ] |[下载次数:595 ] |[引用频次:10 ] - 王自坤;
当今世界经济正在深入向前发展,创新对一个国家和民族发挥着越来越重要的作用,而人才作为创新的关键,企业作为创新的主体,二者在经济社会发展中都起着不可替代的作用。特别是随着知识经济和信息时代的发展,高新企业对人才的需求越来越多,对各类人才的要求也越来越高。高校作为人才培养的主要场所,只有面向企业和市场需求,培养具有创新能力和创造精神的科技创新型人才,才能不断提高高校办学质量,推动我国科学技术向前发展。
2015年03期 No.319 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:184 ] |[下载次数:369 ] |[引用频次:2 ] - 张彩霞;屈莉莉;吴茂;
自动化专业具有知识体系更新快、需要学生实践创新能力强的特点,因此,如何培养出符合现代电气工程专业需求的创新型人才是我们需要首要考虑的问题之一;同时,作为当前热门的学科之一,自动化专业同样存在着质量与规模、质量与资源的矛盾,如何充分融合地方高校有限的资源、如何充分利用社会资源对自动化专业学生进行协同培养,提高其实践创新能力是我们急需解决的问题。
2015年03期 No.319 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 452K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:217 ] |[下载次数:276 ] |[引用频次:4 ] - 吴蔚;胡海洋;
高校的科技成果转化实践表明,研究生进行的科技创业数量虽少,但成功率较高。在对这一现象进行分析发现,研究生进行科技创业有着独特的优势。研究型大学应该从促进科技成果转化和人才培养两个方面,重视研究生的创业实践活动,加强研究生的创业教育,尤其是创业技能的教育。
2015年03期 No.319 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:225 ] |[下载次数:323 ] |[引用频次:2 ] - 于伟;陆钢;刘俊友;
大学科技园作为高校重要组成部分,在进行"科技与经济紧密结合、教育与产业高效联动"的改革方面具有天然的优势和资源。北京科大国家大学科技园按照项目牵引、创投参与、校友支撑、集中展示、重点推广、实体运行的思路,构建包括"筛选、培育、投资、孵化、运行"在内的北京科技大学学生创业链,取得了一定成绩。
2015年03期 No.319 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K] [网刊下载次数:0 ] |[阅读次数:188 ] |[下载次数:261 ] |[引用频次:3 ]