主 管: 中华人民共和国教育部 主 办: 教育部科技发展中心 编辑出版: 《中国高校科技》杂志社有限责任公司 总编辑:张拥军(兼) 社 长:毛殊凡 执行总编:毛殊凡(兼) 法律顾问:北京市华泰律师事务所 编辑部:刘艳玲(主任) 薛 娇(副主任) 董 黛 终 审:毛殊凡
高校是国家科技创新的主体,其科研投入与专利产出之间的关系一直被学者们关注。陕西是一个教育科技资源富集的大省,如何将丰富的科技资源进行产业转移,促进社会经济效益的最大化是陕西地方政府和高校共同面对的重要问题。分析研究显示:陕西高校科研经费、人员投入在专利产出效率上存在明显的差异性,科研投入并非专利产出的唯一影响因素,高职称教师比例、完善的知识产权管理和激励制度同样是影响高校专利产出的重要因素。提升高校专利产出及科技创新水平:一是要加大高校科研经费投入,保证其高效利用;二是要制定科学的知识产权管理模式和激励政策,鼓励高校与企业之间进行合作研发,建立知识产权战略合作计划,推动专利技术产业化;三是要加强高校师资队伍建设,大力培养、吸引和稳定高水平的创新人才。
<正>加强知识产权运用和保护是建设创新型国家的重要内容。知识产权中较重要的专利技术转化水平是衡量高校科研实力的重要指标。然而,当前我国高校专利成果生命周期较短,从授权到失效的平均年限不超过5年,很多基础性和前瞻性较强的专利还没有来得及转化就已失效。所以我们必须给予重视,从国家、高校及整个社会三个层面加以引导和保护,实现高校知识产权成果的价值转化。
"985工程"院校在原创性科研、高新技术成果应用转化等方面具有一般院校难以比拟的优势地位,对其科技投入与专利产出进行研究有着重要的意义。通过对我国"985"高校2008~2012年科技经费投入、科技人力投入、专利申请量和授权量、专利许可与转让等面板数据进行描述统计、简单时间序列以及与高校总体的对比分析,得出如下结论:我国的高校科技投入资源集中于"985"高校,"985"高校单位人力的经费投入显著高于普通高校,科技投入质量较高;专利产出方面,"985"高校的专利产出质量高、结构优化;然而,"985"高校的科技投入与专利产出的效率并不高,并且发展趋势堪忧。建议要优化"985"高校科技人力投入的结构,稳定"985"高校科技投入的经费强度。
利用大数据技术对专利数据资源进行整合、分析和挖掘,是新时期专利信息服务模式创新的重要举措。大数据是专利检索分析的新技术,发展专利大数据有利于培育和发展知识产权服务业,有利于创新专利信息服务模式。目前我国专利数据资源开发利用存在着专利基础数据资源开放程度不够、专利信息资源缺乏有效整合、专利数据开发利用技术水平低等问题。借鉴发达国家专利大数据发展经验,我国应整合专利数据资源,有序开放专利数据资源,加强专利大数据理论研究和工具研发,开展专利大数据应用试点示范工作,培育和发展高端知识产权服务业,营造良好的专利大数据发展环境。
高校是专利成果的重要发源地,高校专利的有效市场化将加速推进我国的现代化建设。当前,高校的专利市场化因机制问题而严重滞后,严重制约了高校专利的创新与市场化能力。高校专利市场化机制包括管理资源配置制度、科技服务制度、考核激励制度三大结构模块,要发挥各模块作用,建立互动关系,构建科学的专利市场化机制。
大学不仅仅是客观物质的存在,更是一种文化存在和精神存在。对中国大学文化传统作历史回顾与现实审视,从大局和深层处思考,再塑大学文化,重振大学精神,彰显大学的文化内涵和大学的本质特征,对实现大学的健康快速发展具有特殊重要的意义。
科研工作是高校可持续发展的动力,在各个院校发展中起着基础性、先导性的重要作用。普通地方高校科研实力有限,要想承担大型的科研课题,需要重视科研创新团队建设。普通地方高校在建设科研团队时应进行实质意义上的创新团队建设,在团队组建时要遵从自愿自由原则,团队要具有一定的跨学科性,还应建立科学合理的考核机制,重视团队文化建设。
"长尾理论"是网络时代和知识经济时代下的一个经济规律,它强调的是要重视小主体的作用和影响。当前,我国高校科技资源配置存在长尾现象:单个影响小而数量众多的高校群体的科研产出可以与聚拢了大部分科技资源的重点建设高校"相提并论"。长尾理论对我国高校科技资源配置的启示为:政府应最大化地发挥其在科技投入与科技计划布局方面的导向作用;政府应注意引导社会资本参与相关科技计划的实施;对于不同背景的学校群体需要有不同的发展策略。
纵观世界各国产学研协同创新的发展历史与当今趋势,产学研协同创新是世界各国经济、科技、社会发展共同作用的产物,是科学知识生产方式变革推动、市场需求牵引、经济利益及自我发展驱动等力量交互作用,相互博弈,共同影响的结果。我们唯有对此有清醒的认识,才能自觉摒弃制约协同创新的落后观念,自觉增强协同创新的危机感紧迫感,以积极的态度和行动切实推动我国协同创新的稳步发展。
"创新人才"和"自主关键技术"是战略性新兴产业的两大核心要素,而深入推进校企产学研合作载体建设是培育这两大核心要素的"母机"和"加速器"。实践中,高校在建设和发展校企产学研合作载体的过程中存在管理模式有待改进;考核制度缺失,科研团队凝聚困难;政府的支持力度不够等诸多问题。高校应端正态度,完善管理机制;明确研究方向;规范校企行为,避免越位、错位以期更好地服务社会经济和推动产业发展升级。
协同创新中心,是我国高校广泛开展产学研合作,提高创新能力的重要平台。深入研究协同创新中心的发展演化规律对于指导实践,推动协同创新意义重大。根据生命周期理论,协同创新中心的生命周期可分为酝酿准备、组建形成、磨合震荡、规范运作、衰退老化5个阶段。将生命周期理论应用于高校协同创新中心,构建高校协同创新中心生命周期模型,划分成长阶段、提炼阶段共性,有助于对高校协同创新中心的成长机理进行深入认识,并为高校筹建协同创新中心提供一定理论借鉴。
基于行业特色的高校产学研合作,将会为我国创新型国家建设发挥更大的作用。目前,行业特色高校产学研合作的模式日趋多样,成效显著。行业特色高校产学研合作应慎重选择产学研合作伙伴、联合方向,建立主动的、互动的动态课程体系,并完善"双师型"的导师制度。
大学自治是大学生存的逻辑前提,是大学责任的必然要求,也是大学精神和特色的坚实保障。尽管大学自治在不同国家、不同时期和不同文化背景中的实现程度不一,但大学从来就没有放弃过这一精神追求。重新审视大学自治的价值并为其实现提供合法的制度保障,对大学的健康发展具有重要意义。
学用脱节是当下国内高校课程教学体系普遍存在的一个问题。例如,在法律服务国际化环境下,很多高校都设置了法律英语专业,开设了相应的课程,为部分学生将来从事涉外法律事务奠定基础。但由于教学目标不够明确、教学模式和教学手段单一,以及教师复合能力较为欠缺等问题,严重影响了教学效果。以ESP理论来研究和探索法律英语课程教学体系的构建,探索和创新教学模式和教学方法,可以实现互动教学模式,发挥案例教学法的优势,把课堂知识传授和实践活动结合起来,是一次成功的"学用结合"教育教学体系改革探索。
随着学生外语学习能力的普遍提高和对素质型人才培养要求的倡导,大学生自主学习能力培养越来越受重视。网络自主学习平台在语言教学中的广泛运用扩宽了教师、学习者的视野和课程建设的途径。因此,构建网络语境下的新型语言学习课程范式是教学改革的必然,这种范式在不断的实践和改革中逐步完善,将促进学习者综合语言运用能力的提高,保障学习者学习能力的可持续发展。
民办高校教育成本管控是民办高等教育领域内生态建设的一项重要内容。民办高校教育成本管控目前还存在成本核算体系不健全、内部治理结构不完善等问题,在公益性和效益性双重目标的基础下,民办高校应通过优化组织结构,建立激励制度、监督机制等方法,做好成本管控工作,提高资源使用效率。
高校科技创新能力评价对于国家科技创新能力的发展,高校科技创新能力的提升具有重要意义。在文献研究的基础上,总结高校科技创新能力评价的常用方法,并基于可比较的角度,从定性、定量两方面对常用科技创新能力的评价方法进行比较研究,分析各种方法的特点、使用范围以及评价方法应用的进展情况,得到具有利用价值的分析结果,可为高校科技创新管理工作提供借鉴。
高校科研人员绩效评估是科研管理的重要内容之一,亦是高校人事管理的核心,是对科技人员所从事的科研活动和所取得的科研成绩进行定性与定量有机结合的综合评价。科研绩效考核对广大教师和科研工作者来说具有显著的科研导向作用。评价科技人员的科研绩效旨在挖掘优秀人才,充分调动高校广大教师和科研人员从事科研工作的积极性、主动性和创造性,以推动高校标志性科研成果的产生,全面提升高校科研水平。
农业高校科技评价体系目前还存在评价指标单一、评价方法简单、对农业科技成果转化引导激励不足等问题,农业高校应以新农村发展研究院的建设为着力点,通过组建新农村发展研究院的方式,积极探索农、科、教一体化的农业科技推广模式,深化农业高校科技评价改革,对于提升学校科技创新能力、推动高等教育综合改革、实现创新驱动发展具有重要意义。
<正>大德科技园区是一个集科研、教育、生产一体化的高科技园区,始建于20世纪70年代初期,是韩国最大的产学研综合园区,在亚洲乃至世界上具有重要影响。大德科技园以促进韩国经济转型升级为宗旨,在推动大学技术研发和技术转移中发挥了重要作用,被誉为韩国科技创新的摇篮和21世纪经济增长的原始动力。大德科技园区的发展概况20世纪60~70年代,韩国政府采用"贸易立国"的经济
当前世界各国纷纷把构建国家创新体系、建设创新型国家作为重大战略目标。加拿大通过努力完善国家创新体系、区域创新体系和部门创新体系,制定"创新战略"并采取相应行动,在知识竞争、人才竞争这一全球性进程中扮演着积极的角色。加拿大在构建创新体系和落实创新战略方面的经验和做法,对于我国创新战略、人才战略和教育战略的制定及实施具有很好的启示及借鉴意义。
政府作为高校科技创新的主要参与者之一,其在高校科技创新模式转变的过程中发挥着重要作用。为推动高校科技创新的持续发展,政府要积极营造良好的科技创新环境,加大高校科技投入力度,注重高校科研合作形式的有序性和多样化,重视知识产权制度和制定吸引高校科技人才的政策。
高校资产公司建立内部控制评价机制可以有效地帮助评价内部控制的设计与运行情况,发现问题并进行控制,提示和防范风险,加强内部管理,提升企业的竞争优势。同时,建立内部控制评价机制可以完善公司组织机构及管理制度,促进企业健康可持续发展。
高校资产精细化管理存在着认识不深,理念落后;资产流失,账实不符;资产价值核算不规范,不能反映真实价值;资产管理手段欠缺,作用发挥欠佳等问题。需要采取优化管理观念,夯实管理前提;构建信息平台,提升管理水平;优化资源配置,提高使用效率;改革会计核算制度,增强资产管理能力;规范管理,防止隐性流失;建立指标体系,进行科学考核;注重人员素质提升,不断提高管理水平等措施予以解决。
高等院校的科技成果转化能提升科技创新技术,对经济发展具有显著的带动作用。我国高校科技成果转化目前还存在自主创新能力不足、科技体制改革有待于进一步深入、创新环境需要优化等问题,在实施创新驱动战略的背景下,我国高校科技成果转化可从科技准备阶段、研发阶段、产品市场化管理阶段等方面着手,细分并创新成果转化途径。
湘西自治州首府吉首市为了抓住国家关于"武陵山片区扶贫攻坚"战略性布局的契机,推进城市化建设的步伐,提高城市知名度和影响力,实现逐步成为武陵山片区核心增长极城市的宏伟愿景,提出以城市品牌战略为抓手,推动吉首城市化建设实现快速发展的预期目标。为此,南开大学与吉首大学组建联合团队,通过对吉首城市品牌战略的意图、意义、内容、具体实践和未来愿景进行阐述,总结其建设城市品牌的若干经验,为武陵山片区内其他城市打造城市品牌,谋求城市跨越式发展提供样本参考,为武陵山片区扶贫攻坚战略的实施提供个案路径借鉴。
如何在教育教学深化改革的新形势下调动职业院校各类优秀人才的积极性,满足学校快速、健康、可持续发展的迫切需要,是教育人事管理的一个重要课题。职业教育人力资源目前还存在教师职称结构不均匀、年龄结构断档、"双师型"教师偏少等问题,对此,学校应结合自身实际,加强师资队伍建设,建立人才激励机制,为职业院校教育教学的长期发展提供人才保障。
为加快现代职业教育的发展,一些地区和院校结合我国职业教育发展现状及西方发达国家经验,积极开展了"现代学徒制"的试点与探索。在现行条件下,推行现代学徒制还存在动力不足、师傅不足、积极性不高、作用不大等问题,高校与相关部门应通过完善相关制度、加大资金投入、强化师资力量等方式积极推行现代学徒制,探索构建现代职业教育体系。
大学生创业精神的培育,是应用型大学加强创业教育的重要内容,也是为地方经济社会发展培育应用型人才、解决就业难题的重要途径。应用型大学应针对创业教育的现状,分析大学生创业精神缺失的主要原因,探索培育大学生创业精神的有效路径,适应国际化发展趋势,提升服务创新型国家和地方经济社会发展能力,提高大学生自主创业意识、创业品质、创业精神和创业能力。
服务外包产业作为经济转型的重要引擎发展迅猛,巨大的人才缺口成为产业发展的瓶颈。结合服务外包人才的供需困局,从本科院校角度提出创新型服务外包人才知识结构的特征、并重点对知识结构加以解析;建构创新型服务外包人才的培养范式,针对其实现过程重点应注意四个方面:目标内涵建设、本科生参与科研、规范协同培养,以及将创新能力作为人才评价的重要标准。
当今,经济全球化发展的浪潮和国内经济的宏观发展状况要求密切联系经济发展和社会创业氛围,激发公民的创业意识,重视培养创业人才。随着高校毕业生规模的不断扩大,要有效地改善我国目前的就业形势,大学生创业教育的建设发展需要格外重视。高校应对当前我国大学生创业教育的内涵、现状以及现实意义进行考察,针对创业教育学科设置、师资队伍和创业文化三方面的不足之处,提出具体建议。
为推动创业带动就业并最终实现充分就业的目的,上海市出台了一系列创业补贴政策以鼓励创业,提高自主创新能力。但由于在政策实施过程中存在各种内部和外部因素,政策制定、实施及监控过程中存在协同问题。相关部门应分析上海创业补贴政策的协同问题,剖析造成协同问题的观念、体制、过程因素,并从推动技术革新,加强体制改革和优化政策过程等方面提出解决建议。
<正>北京科技大学于1952年由原北洋大学、清华大学等6所国内著名大学的矿冶系科组建而成,现已发展成为以工为主,工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。1997年5月,学校首批进入国家"211工程"建设高校行列。2006年,学校成为首批"985工程"优势学科创新平台建设项目试点高校。
<正>"夫医者,非仁爱之士,不可托也;非聪明达理,不可任也;非廉洁纯良,不可信也。"这是三国时期西晋名医杨泉在《物理论·论医》中对从医者优秀资质的精准概括,也是蒋忠民一直用以严格律己的忠实信条。在皮肤科领域2 0余年的辛勤耕耘,蒋忠民走出一条充满阳光的"大医精诚"之道——精于高超的医术,诚于高尚的品德。医者仁心,博采众方"为确保诊疗质量限制加号